Settimana della Lingua Italiana 2018

Comincia oggi la Settimana della Lingua Italiana nel Mondo proposta dal Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale con un ricco programma di eventi, conferenze e dibattiti disponibile sul sito ufficiale del MAECI.

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Quest’anno la Settimana della Lingua Italiana nel Mondo avrà luogo dal 15 al 21 ottobre e il tema scelto (come tutti gli anni, vi è un tema portante), è L’ITALIANO E LA RETE, LE RETI PER L’ITALIANO”.

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Il rapporto fra la nostra lingua e il mondo di internet, i continui e repentini mutamenti che essa attraversa, le prospettive dischiuse dalle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione sono quindi alcuni degli argomenti che verranno discussi durante questa XVIII Edizione: un tema di grande attualità che consentirà di approfondire i legami e le influenze esistenti tra la lingua italiana, il mondo della rete internet, le nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione incluse le piattaforme sociali.

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La Settimana della Lingua Italiana nel Mondo è una manifestazione promossa dalla rete culturale e diplomatica ogni anno nella terza settimana di ottobre intorno ad un tema che funge da filo conduttore per l’organizzazione di un vasto programma culturale focalizzato intorno alla diffusione della lingua italiana. L’iniziativa nasce nel 2001 da un’intesa tra il Ministero degli Affari Esteri e della Cooperazione Internazionale e l’Accademia della Crusca

Nel corso di questi diciotto anni la Settimana della Lingua ha finito per rappresentare – per il numero di attività messe in cantiere in contemporanea e in tutto il mondo – l’appuntamento privilegiato di promozione linguistica del MAECI. Questo si è potuto realizzare grazie al crescente coinvolgimento delle comunità dei connazionali e degli italofoni all’estero, delle istituzioni culturali Italiani nel mondo/ Dal 15 al 21 ottobre la settimana della lingua italiana nel mondolocali e di una schiera di scrittori, poeti, artisti, professori e accademici che hanno animato le edizioni di questi anni in modo appassionato in centinaia di conferenze, convegni, letture, corsi di aggiornamento, dando vita a un dialogo culturale e interculturale con altri scrittori, artisti, intellettuali e sezioni della società civile in tantissimi Paesi.

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La Settimana della Lingua Italiana è considerata probabilmente la manifestazione più importante per indagare e al tempo stesso esaltare  – rafforzandolo – il nostro idioma. L’Accademia della Crusca realizzerà un libro sul tema della manifestazione che sarà curato dal Prof. Giuseppe Patota e dal Prof. Fabio Rossi.

Suggerimenti e impressioni di Francesca Parini

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Grazie a Francesca per le sue osservazioni sul nostro materiale didattico:

“Sono Francesca Parini, insegnante di italiano per stranieri presso la fondazione EnAip di Rimini.

Da sempre affascinata dalle lingue straniere, ho conseguito una laurea in Lingue e Letterature Orientali e, dopo aver ottenuto la certificazione Ditals, ho intrapreso la professione di  insegnante di italiano L2 presso associazioni, cooperative e scuole.

Un tuffo nell’azzurro 1  è stato il primo testo di italiano che ho acquistato e da subito mi è sembrato adatto al contesto in cui lavoro, sia per quanto riguarda i contenuti sia le finalità; ricco di risorse e materiali, si presta ad un insegnamento dell’italiano basato sulla comunicazione, pur non trascurando gli aspetti grammaticali.

 

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Strutturato in modo semplice ma adatto a persone adulte, dal punto di vista dei contenuti ed anche della grafica, piacevole e sobria – ho notato che l’aspetto grafico ha un forte impatto anche sugli studenti adulti, non disposti ad approcciare materiale per bambini.

Il libro è ricco di immagini e foto che ben guidano lo studente nella comprensione dei testi o degli ascolti, nonché nello svolgimento degli esercizi di vario tipo. Molti studenti  hanno infatti trovato utili ed efficaci proprio quelle attività legate a delle figure o dei semplici segnali, che li hanno aiutati a capire meglio certi aspetti della lezione.

Si differenzia  da altri testi per l’attenzione all’aspetto culturale, molto apprezzato dalla classe per gli stimoli comunicativi, la ricchezza del lessico e soprattutto per la spendibilità nella realtà quotidiana.

Mi piacerebbe venisse sviluppata anche una sezione di fonetica e pronuncia, con esercizi audio ben mirati,  che lo studente possa svolgere anche autonomamente come compito per casa.14711642_1297697310280568_3253761934777190405_o

Nella speranza che il mio commento possa esservi d’aiuto, resto in stimolante attesa della nuova edizione!”

Webinar sul cinema italiano

ekaterinaLa professoressa Ekaterina Kramkova  vive a San Pietroburgo e cura il sito e la pagina Facebook di diffusione della lingua e cultura italiana in Russia:

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Ekaterina insieme ad una collega hanno ideato un progetto online per insegnare italiano ai gruppi di russofoni e offrono una serie di webinar su diversi temi culturali

Il prossimo incontro sarà in diretta lunedì prossimo 18 giugno alle ore 21 di Mosca (ore 20 in Italia) e avrà come tema il cinema. La lezione  sarà tenuta completamente in italiano con partecipazione gratuita e si svolgerà nella scuola Rimini Academy – Lingua e cultura italiana a Rimini.logo 

Per informazioni e per seguire il webinar, registrarsi su

http://nonsoloitaliano.tilda.ws/cinemaitaliano

Ecco il tema del webinar:

Federico Fellini e il cinema italiano dal secondo dopoguerra fino ai giorni d’oggi

– un viaggio alla scoperta dei principali capolavori della settima arte nel Bel Paese –

Presenteremo alcuni fra i tanti registi italiani celebri nel mondo (Rossellini, De Sica, Visconti, Monicelli, Moretti, Benigni, Sorrentino, Garrone), le attrici e gli attori (Sophia Loren, Claudia Cardinale, Marcello Mastroianni, solo per citarne alcuni), gli sceneggiatori e i musicisti che hanno reso indimenticabile il cinema di questi ultimi 70 anni in Italia:  sarà la scoperta di un mondo di sogni, desideri, luci ed ombre.

E sopra tutti, la figura magica ed onirica del regista italiano più premiato e conosciuto, Federico Fellini: i tanti aspetti autobiografici, l’inquietudine, la fantasia che permeano i suoi capolavori sono solo alcune delle caratteristiche che hanno reso il regista riminese celebre a livello nazionale e mondiale con opere indimenticabili come Amarcord, che prenderemo brevemente in esame.

La testimonianza di Palma e Virginia da Lanciano

Ringraziamo  Palma Altobelli che ci ha mandato la sua testimonianza da Lanciano, in img_1934Abruzzo, con i suoi commenti e le sue impressioni sul nostro materiale didattico.

Palma dirige insieme ad uno staff di insegnanti e alla valida collaborazione di sua figlia Virginia Masciangelo, la scuola  ATHENA, con sede nella cittadina abruzzese in provincia di Chieti, celebre per il miracolo eucaristico di Lanciano:  nella prima metà dell’ VIII secolo mentre un sacerdote stava celebrando la messa al momento della consacrazione l’ostia e il vino si sarebbero trasformati in carne e sangue. 01Le reliquie del fenomeno, il più noto nel suo genere, sono conservate all’interno della  chiesa di San Francesco, nello storico quartiere Borgo.San Francesco

 

 

 

 

 

 

 

Ecco cosa ci scrive Palma:

“Il libro di testo Un Tuffo nell’azzurro, che noi usiamo fin dalla pubblicazione della prima edizione, nella sua snellezza (grandissimo pregio), vivacità, ordine espositivo sottende rigore metodologico e profonda conoscenza della lingua italiana derivante dalla conoscenza delle lingue classiche.

Tutti i nostri studenti amano questo testo e lo trovano piacevolissimo!Immagine_Staff

Mia figlia Virginia, che insegna nella nostra scuola, ha evidenziato questi punti:

Mi piace il corso di lingua italiana ‘Un tuffo nell’azzurro’ perché:

1) è un libro chiaro, basato sulla comunicazione, dalla grafica efficace, d’effetto;

2) è sintetico, non dispersivo;

3) le letture sono interessanti, stimolanti e offrono spunti di conversazione sia agli adulti che agli adolescenti,

4) è un libro leggero, che può essere facilmente portato duranti i viaggi in aereo, senza rappresentare un peso inutile;

5) è ottimo per noi che abbiamo per lo più studenti che frequentano il corso per 1-2 settimane e che riescono ad affrontare temi grammaticali senza dover seguire storie ed episodi  che potrebbero tediarli;

6) è ottimo anche per chi segue il corso per 4-6 mesi perché ha la soddisfazione di passare dal livello A1-B1 del Tuffo al livello B2-C1 del Tuffo II;

7) il Tuffo 1 e il Tuffo 2 rispecchiano la simpatia e la curiosità intellettiva dell’Autrice.”

Grazie di cuore a Palma e Virginia, arrivederci presto nel bellissimo Abruzzo!

Esperienze di studio dell’ITALIANO LS – L2: Youssef Benmimoun

Oggi vi presentiamo una nuova testimonianza, questa volta di uno studente di lingua italiana, Youssef Benmimoun che ci scrive dal Marocco.

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“Innanzitutto spero che questa mia presentazione, in cui riassumo il mio percorso di studio, vi piacerà. L’obiettivo generale di questa presentazione è quello di condividere con voi la mia esperienza come è, senza nascondere nulla.

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Ho cominciato a studiare la lingua italiana da 7 anni. E non avevo l’intenzione di continuare a studiarla tutto questo periodo. Infatti la scelta di questa lingua non era casuale, visto che avevo degli amici che vivono in Italia, quindi ogni volta quando esco con loro mi trovo in difficoltà ad esprimermi. Da questo viene l’idea di imparare la lingua italiana.

Ho proseguito il primo corso di lingua al liceo, ero contento visto che ho scelto questa lingua per amore e per la volontà di conoscerla in tutta la sua totalità. Ho trascorso al liceo 3 anni di studio ero tra i primi nella classe: una volta un docente mi ha fatto alcune osservazioni  “Youssef, perché non continui gli studi della lingua italiana all’università visto che parli così bene ? Sarebbe molto bello se tu approfittassi di questa occasione!”

Effettivamente mi sono iscritto all’università Université Mohammed V – Souissi  di Rabat con un sentimento molto affettuoso.

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Nel primo anno tutto è andato bene ed ho avuto un buon voto. Però la vita non è sempre “tutta bianca, c’è sempre un po’ di grigio”, prendo questo modo  di dire solo per chiarirvi che la vita non finisce qui, ho rifatto il secondo anno e da questo momento ho deciso di non mollare mai e ho provato con tanta forza e tanta energia, scegliendo un’altra strategia finché potessi superare questa difficoltà. Ho cominciato a studiare e fare tanti sforzi fino che sono stato promosso e ho avuto il primo voto nella mia promozione nell’anno accademico 2014-2015 e ho scritto una tesi che ha come titolo “La crisi della famiglia patriarcale prendendo in esempio la famiglia I Malavoglia di Giovanni Verga”. E in questa occasione approfitto per ringraziare tantissimo una brava insegnante che mi ha aiutato tanto nella fase della struttura: la prof.ssa Patrizia Bacci.

Al momento sto lavorando presso una  banca italiana come ingegnere informatico e ho avuto l’onore di condividere la mia esperienza con voi.

Un grande saluto dal Marocco e benvenuti tutti/e quanti/e

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